Примерное тематическое планирование работы по
учебнику Технология. Робототехника. 8 класс. Д.Г. Копосов
|
Тема |
||
1 |
СЛОЖНЫЕ ПРОЕКТЫ |
1 |
|
Урок 1. |
Инструктаж по ТБ № ОТУ-019/2015 и организация
рабочего места. Как работать над проектом. Проект «Система
газ – тормоз» |
||
2 |
ПРОЕКТЫ,
ПРОЕКТЫ, ПРОЕКТЫ... |
2 |
|
Урок 2. |
Реализуем и оформляем проект. Проект «Робот на КПП» |
||
Урок 3. |
Проекты «Робот-уборщик» и «Цветовая
система управления» |
||
3 |
ПРОГРАММНЫЙ ПРОДУКТ |
2 |
|
Урок 4. |
Требования к программам. Практические
работы «Свойства математических действий» и «Вспомогательная переменная» |
||
Урок 5. |
Практическая работа «Сравни – и узнаешь истину» и проект «Управление электромобилем» |
||
4 |
МЕХАНИЧЕСКИЕ
ПЕРЕДАЧИ |
1 |
|
Урок 6. |
Практическая работа «Спидометр для робота с коробкой
переключения передач» и проект «Мгновенная скорость» |
||
5 |
ИМПРОВИЗАЦИЯ |
3 |
|
Урок 7. |
Импровизация и робот. Исследование «Случайное число» |
||
Урок 8. |
Проекты «Игра в кости» и «Конкурс
танцев» |
||
Урок 9. |
Проект «Робот, говорящий выпавшее число» |
||
6 |
ПЕРСОНАЛЬНЫЕ
СЕТИ |
1 |
|
Урок 10. |
Первая персональная сеть Cybiko.
Практическая работа «РАN или пропал». Проект «Экипаж лунохода» |
||
7 |
РУЧНОЕ
УПРАВЛЕНИЕ |
1 |
|
Урок 11. |
Системы управления. Проект «Геймпад» |
||
8 |
ПРОМЫШЛЕННЫЕ
РОБОТЫ |
4 |
|
Урок 12. |
Роботы в промышленности. Проект «Движемся зигзагом» |
||
Урок 13. |
Проекты «Плавное движение по линии» и
«Движемся прямо» |
||
Урок 14. |
«Используем два датчика цвета» и «Гараж будущего» |
||
Урок 15. |
Проекты «Используем четыре датчика» и
«Складской робот» |
||
9 |
АВТОМАТИЧЕСКИЙ ТРАНСПОРТ |
2 |
|
Урок 16. |
Персональный автоматический транспорт.
Проект «Кольцевой маршрут» |
||
Урок 17. |
Проект «Инверсия» |
||
10 |
АВТОМАТИЧЕСКОЕ
УПРАВЛЕНИЕ |
3 |
|
Урок 18. |
Теория автоматического управления. Проект «Держи
планку» |
||
Урок 19. |
Проект «Робот, будь принципиальным!» и
«Поехали на регуляторе» |
||
Урок 20. |
Проект «Секретная служба» |
||
11 |
ЗАКОНЫ
РЕГУЛИРОВАНИЯ |
6 |
|
Урок 21. |
Пропорциональный закон. Интегральный закон.
Исследование работы интегрального регулятора. |
||
Урок 22. |
Дифференциальный закон. Исследование
работы дифференциального регулятора |
||
Урок 23. |
Линейные регуляторы. Практическая работа «Композиции
линейных регуляторов» |
||
Урок 24. |
Нелинейные регуляторы. Исследование
работы кубического регулятора. Проект «Идеи новых регуляторов» |
||
Урок 25. |
Пропорционально-интегрально-дифференциальный
регулятор. Проект «Соблюдай дистанцию» |
||
Урок 26. |
Проект «Вдоль чёрной линии» |
||
12 |
ПРОФЕССИЯ – ИНЖЕНЕР |
8 |
|
Урок 27. |
Данные, информация, знания. Инженерная
специальность. Проект «Сушилка для рук» |
||
Урок 28. |
Проекты «Светофор». Практические работы «Секундомер
для учителя физкультуры» и «Стартовая система» |
||
Урок 29. |
Проекты «Приборная панель».
Исследование работы лифта. Практическая работа «Стиральная машина» |
||
Урок 30. |
Практическая работа «Регулятор температуры». Проект
«Послушный домашний помощник» |
||
Урок 31. |
Проект «Валли». Практическая работа
«Робот-газонокосильщик» |
||
Урок 32. |
Проект «Робот-футболист». Практическая работа
«Робот-погрузчик» |
||
Урок 33. |
Практическая работа «Чертёжная
машина». Проект «Сбор космического мусора» |
||
Урок 34. |
Итоговое занятие за курс 8 класса |
||
Итого: |
34 урока |
||
Учебно-методический комплекс:
1. Технология.
Робототехника. 8 класс
: учебное пособие / Д.Г. Копосов.
– 2-е изд, стереотип. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2020. 96 с.
Дополнительная литература:
1. Большая
книга LEGO MINDSTORMS EV3 / Лоренс Валк ;
[пер. с анг. С.В. Черникова]. – Москва
: Издательство «Э», 2017. – 408 с. : ил. –
(Подарочные издания. Компьютер)
2. Конструируем роботов на LEGO MINDSTORMS Educaton EV3. Сборник проектов №1 /
сост. Ю.А. Серова. – М. : Лаборатория знаний, 2019.
248 с. (РОБОФИШКИ)
3. Конструируем роботов на LEGO MINDSTORMS Educaton EV3. Сборник проектов №2 /
сост. Ю.А. Серова. – М. : Лаборатория знаний, 2020. 282
с. (РОБОФИШКИ)
4. Конструируем
роботов для соревнований. Танковый роботлон / В.В. Тарапата, А.В. Красных, А.А. Валуев. – М.
: Лаборатория знаний, 2018. – 76 с. (РОБОСПОРТ)
5. Конструируем
роботов для соревнований. Робот-сумоист / В.В. Тарапата, А.В. Красных – М. :
Лаборатория знаний, 2018. – 60 с. (РОБОСПОРТ)
6. Конструируем
роботов для соревнований. Движение по линии / Т.В. Лях. – М.
: Лаборатория знаний, 2019. – 60 с. (РОБОСПОРТ)
Электронные ресурсы:
1. Издательство
«Бином» – (перейти).
2. Программное
обеспечение MINDSTORMS v. 1.4.5 (скачать)
Инструкции:
1. Сборка
робота – (скачать).